SESIÓN DE APRENDIZAJE 25

SONDEO BÁSICO CON INFORMANTES CLAVE

COMPETENCIA:

Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social

CAPACIDADES:

- Aplica habilidades técnicas. - Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. - Evalúa los resultados.

DESEMPEÑO / PRODUCTO:

Diseña alternativas de propuestas de valor creativas, determina los recursos que se requiere, elabora y aplica instrumentos de recojo de información para generar y presentar la idea de negocio.

VALORES:

Responsabilidad

ACTITUDES:

Presenta sus actividades oportunamente. Participa activamente en clase haciendo preguntas y dando su opinión.

Módulo del curso: Págs. 40 - 43

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SÍNTESIS:

Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un organizador visual sobre la clase de hoy.

RAZONAMIENTO LÓGICO:
Responde: ¿Por qué es importante desarrollar guías de entrevistas?. Anótalo en tu cuaderno.

FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:

¿Qué es el sondeo básico con informantes clave?, anótalo en tu cuaderno.

 FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:

Elabora un principio sobre el tema tratado, anotándolo en tu cuaderno.

REFLEXIONA:

¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Con tu grupo organiza tu plan de recojo de información de campo para cada una de las ideas de negocio seleccionadas. Elabora un documento en Word.

EXTENSIÓN:

Elabora un cartel sobre el tema de hoy; haciendo uso de diferentes medios tecnológicos. (Word, PowerPoint)

Metacognición: Responde:

¿Qué aprendí hoy en la clase sobre “SONDEO BÁSICO CON INFORMANTES CLAVE”

¿Qué fue lo más interesante para mí?

¿Para qué me servirá lo que aprendí? o ¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?

¿Encontré alguna dificultad para entender? ¿Cómo puedo superar esto?

SESIÓN DE APRENDIZAJE 24

ANÁLISIS FODA

COMPETENCIA:

Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social

CAPACIDADES:

- Aplica habilidades técnicas. - Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. - Evalúa los resultados.

DESEMPEÑO / PRODUCTO:

Diseña alternativas de propuestas de valor creativas, determina los recursos que se requiere, elabora y aplica instrumentos de recojo de información para generar y presentar la idea de negocio.

VALORES:

Responsabilidad

ACTITUDES:

Presenta sus actividades oportunamente. Participa activamente en clase haciendo preguntas y dando su opinión.

Módulo del curso: Págs. 43 - 46
Video:

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SÍNTESIS:

Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un organizador visual sobre la clase de hoy.

RAZONAMIENTO LÓGICO:
Responde: ¿Puedo superar las debilidades y evitar las amenazas para mi idea de negocio? ¿Puedo aprovechar las fortalezas y oportunidades para este negocio?. Anótalo en tu cuaderno.

FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:

¿Qué es el análisis FODA?, anótalo en tu cuaderno.

 FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:

Elabora un principio sobre el tema tratado, anotándolo en tu cuaderno.

REFLEXIONA:

¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Con tu grupo realiza el análisis FODA para cada una de las 3 ideas de negocio seleccionadas. Elabora un documento en Word.

EXTENSIÓN:

Elabora un cartel sobre el tema de hoy; haciendo uso de diferentes medios tecnológicos. (Word, PowerPoint)

Metacognición: Responde:

¿Qué aprendí hoy en la clase sobre “ANÁLISIS FODA”

¿Qué fue lo más interesante para mí?

¿Para qué me servirá lo que aprendí? o ¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?

¿Encontré alguna dificultad para entender? ¿Cómo puedo superar esto?

SESIÓN DE APRENDIZAJE 23

ANÁLISIS DE IDEAS DE NEGOCIOS

COMPETENCIA:

Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social

CAPACIDADES:

- Crea propuestas de valor. - Aplica habilidades técnicas. - Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. - Evalúa los resultados.

DESEMPEÑO / PRODUCTO:

Diseña alternativas de propuestas de valor creativas, determina los recursos que se requiere, elabora y aplica instrumentos de recojo de información para generar y presentar la idea de negocio.

VALORES:

Responsabilidad

ACTITUDES:

Presenta sus actividades oportunamente. Participa activamente en clase haciendo preguntas y dando su opinión.

Módulo del curso: Págs. 39 - 40

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SÍNTESIS:

Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un organizador visual sobre la clase de hoy.

RAZONAMIENTO LÓGICO:

Revisa tu lista de ideas de negocio, toma nota de 6 de ellas, las que consideres más importantes y factibles de realizar. Anótalo en tu cuaderno.

FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:

¿Qué es el análisis de ideas de negocios?, anótalo en tu cuaderno.

 FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:

Elabora un principio sobre el tema tratado, anotándolo en tu cuaderno.

REFLEXIONA:

¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
En grupo responde el cuestionario para cada una de las ideas de negocio seleccionadas. Elabora un documento en Word.

EXTENSIÓN:

Elabora un cartel sobre el tema de hoy; haciendo uso de diferentes medios tecnológicos. (Word, PowerPoint)

Metacognición: Responde:

¿Qué aprendí hoy en la clase sobre “ANÁLISIS DE IDEAS DE NEGOCIOS”

¿Qué fue lo más interesante para mí?

¿Para qué me servirá lo que aprendí? o ¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?

¿Encontré alguna dificultad para entender? ¿Cómo puedo superar esto?